ATIVIDADE 3.5: ATIVIDADE COM TECNOLOGIA NA ESCOLA:

https://docs.google.com/present/edit?id=0ATvps1UQurk7ZGczd21iNXNfOWd6ajU3dGN3

ATIVIDADE 3.4: PROPOSTA DE ATIVIDADE ESBOÇO INICIAL

https://docs.google.com/present/edit?id=0ATvps1UQurk7ZGczd21iNXNfOGNrempuZ2Zu

ATIVIDADE 3.3: COMPARTILHAR DESCOBERTAS.

A aula escolhida pela professora Cláudia: “Brincadeiras e Folguedos em Obras de Artes”, destinada à Educação Infantil é muito interessante,  divertida e resgata tipos de brincadeiras que seus familiares utilizavam e hoje  fazem parte da vida das crianças e jovens . Através de pesquisas , questionamentos e comparações foi feita  observações e análises de obras de artes famosas que retratam alguns tipos de brincadeiras .

ATIVIDADE 3.2 : PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR

PRODUTO1

TÍTULO- CONTOS POPULARES

LINK-http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9360

COMENTÁRIO: O recurso usado foi o áudio, esse material é de grande importância para enriquecer minha prática pedagógica,pois estimula o interesse e a busca de novos conhecimentos por meio da leitura.

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PRODUTO 2

TÍTULO- PRÁTICAS DE LEITURA – O MACACO MEDROSO

LINK-http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resultadoBusca.html?busca=&tipoModalidade=1&modalidade=8&componente=37&tema=464&tipoRecurso=2&idioma=pt&ordem=0&x=32&y=13

COMENTÁRIO: Gostei muito desse vídeo parabéns, pois é bastante criativo, legal e acho que instiga a atenção dos alunos. O sucesso foi total em todas as idades.

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ATIVIDADE 3.1: – Entrevista com Lucas Civiatta.

Na entrevista de Lucas Civiatta foi apresentada a utilização do método do passo para ensinar jovens e crianças a cantar e dançar. Depois de assisti-la pude compreender a importância da colaboração entre os indivíduos para produzir um som, um espetáculo.

Outra cena que me chamou atenção foi quando ele diz que além de tocar bem é importante estar conectado com o mundo e isto significa que a leitura torna-se essencial em termos de complexidade e ainda explica que a Cultura Popular afasta completamente a escrita, isso não deve acontecer, pois a música está conectada à escrita

          O método do passo integra as diferentes disciplinas, envolve a emoção e a razão e promove a integração social dos alunos.

ATIVIDADE 2.11: CONHECER E APRENDER A UTILIZAR O WIKICIONÁRIO.

Wikcionário^[5] (um amálgama das palavras "wiki" e "dicionário") é um projeto web multílingue pertencente à Wikimedia Foundation (sendo assim, projeto gêmeo da Wikipédia) com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes.^[3] Ao contrário do padrão normal de dicionários, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software wiki, permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wikcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wikcionário não ser limitado por de espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wikcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos.O Wikcionário foi colocado on-line em 12 de dezembro de 2002, seguindo uma proposta de Daniel Alston.^{[carece de fontes?]} Em 29 de março de 2004, as primeiras versões não-inglesas do Wikcionário foram iniciadas em francês e polonês.
    Muito interessante e util o uso do wiki.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikicionario

ATIVIDADE 2.10: VAGUEANDO PELA WIKIPÉDIA.

História

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Ir para: navegação, pesquisa

 Nota: Para outros significados, veja História (desambiguação).

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Este artigo ou secção contém uma lista de fontes ou uma única fonte no fim do texto, mas estas não são citadas no corpo do artigo, o que compromete a confiabilidade das informações. (desde janeiro de 2009) Por favor, melhore este artigo introduzindo notas de rodapé citando as fontes, inserindo-as no corpo do texto quando necessário.

A Wikipédia possui o portal: Portal de História {{{Portal2}}} {{{Portal3}}} {{{Portal4}}} {{{Portal5}}}

História, do pintor grego Nikolaos Gysis (1892).

A História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação") é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A palavra história tem sua origem nas «investigações» de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como o cruzamento de dados e fontes diferentes. O estudo histórico começa quando os homens encontram os elementos de sua existência nas realizações dos seus antepassados. Esse estudo, do ponto de vista europeu, divide-se em dois grandes períodos: Pré-História e História.
Os historiadores usam várias fontes de informação para construir a sucessão de processos históricos, como, por exemplo, escritos, gravações, entrevistas (História oral) e achados arqueológicos. Algumas abordagens são mais frequentes em certos períodos do que em outros e o estudo da História também acaba apresentando costumes e modismos (o historiador procura, no presente, respostas sobre o passado, ou seja, é influenciado pelo presente). (veja historiografia e História da História).
Os eventos anteriores aos registos escritos pertencem à Pré-História e às sociedades que co-existem com sociedades que já conhecem a escrita (é o caso, por exemplo, dos povos celtas da cultura de La Tène) pertencem à Proto-História.http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria